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英才之师

社区好老师 | 潜心教育,帮助孩子建立中国文化自信

发布日期:2019-07-01 09:24文章来源:三中英才资讯通浏览量:140

 

栏目介绍
“公益教育行 幸福重庆城”
自幸福计划启动以来
三中英才提档升级社区教育资源
送教育进社区
“社区好老师”不断涌现

 

 

       接到社区教学任务的那一刻,曾英芮老师既兴奋又倍感压力。
      兴奋的是,有机会将10年的求学生涯与10年的教育心得与社区的小朋友分享,用英语为他们搭建一条认识世界的桥梁;
      压力来自于对如何用更加高效、更加实用、更加生动的方式,用英语表达观点、培养思维的探索!
      时间回到7年前,曾英芮老师回忆,读研究生第一天,他的研究生导师曾国平教授问:“小曾,你觉得人生最幸福的事情是什么?”曾英芮老师陷入沉思中,曾国平教授说道:“我认为人生最幸福的事情是被需要!”是的,被需要!被家长的深深期望需要!被学子的深深敬仰需要!被社区小朋友的知识渴望需要!曾老师义无反顾,接受了这个光荣而艰巨的任务!
 
01
重细节|45分钟背后的日日夜夜

 

       英语课的备课不同于普通学科。
       当一堂课会有不同学习基础,不同年龄段的孩子共同学习时,英语备课显得尤为复杂。
       为了上好社区英语课,曾老师筛选了数十本教材,可当他刚备好,经过一阵思考,又会将自己所备的课推翻,推翻了又重新备课,经过7次更改,始终未能达到他预想的效果。
       最终,曾老师决定自己为社区小朋友编写一套适合他们使用的教材,他翻遍了国内小学的英语教材,参考了数十个外语顶尖内容提供商的教学,最终制作成了一套结合音乐、美术、数学、物理、地理和哲学等学科知识的教学内容。
        为了备好每一个学科知识,曾英芮会将该学科最经典的史论知识和相关论文看一遍,台上的45分钟,是无数个夜深人静时全英文文献的累积和教学经验的沉淀。
         曾老师始终坚信,英语是一门工具,关键在于去激发学生的兴趣,让学生感知各门学科的魅力,为未来择业播下种子。

 

 

02
善思考|帮助小朋友培养辩证思维

 

       教英语的目的是什么,这是曾英芮老师走上讲台的第一天就开始思考的问题。
       帮助学生获取高分,进入好学校!
      是了解掌握为更好实现中华民族伟大复兴的媒介!
      是提高能力,帮助学生掌握英语听说读写的技巧!
      这么多年的英语学习与英语教学,曾老师领悟到英语是一门培养思维的工具。
      社区教学过程中,曾老师课堂逻辑设计会与普通英语老师课堂不一样。首先曾老师会建立学生任务导向,接着启迪学生思维,继续帮助学生探索路径方法,最后帮助学生找到任务解决的方案。
      曾老师就会通过这样一个严密思维逻辑设置,试着去培养学生的思辩能力和合作能力,最终帮助孩子们实现自主学习。而且每堂课曾老师都把课程内容做成逐字稿,不仅为了让孩子们获得知识,更为了孩子们学会学习,学会思考,学会成长。

 

 

03
重实用|用世界语言讲述中国故事

 

       文化自信是一个民族、一个国家对自身文化价值的充分肯定。
      曾老师在教学过程中一直帮助所有的孩子们树立中国传统文化自信心
      备课过程中曾老师不仅会查阅原版英文文献,他更会教孩子用英语表达中国传统文化内容。
       他从全球化的角度来理解和诠释中国的文化习俗,在尊重中国文化的基础上,以活泼、生动的美式风格写作并进行教学,生动地表达,让每一个学习的孩子深深感受来自中国文化的自信。

 

— END —

 


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